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孩子学好葫芦丝的心态和注意的相关问题

作者:葫芦通 时间:2020-07-22
导读:心态一:功利当头,目的狭隘。为了考级而考级,拿完证就完事,有些人过于看中“等级考试有学分有奖励”忘记了音乐教育的根本目的,致使在学乐器过程中根本体会不到音乐的美好和学乐器学才艺过程中的快乐。考完级之后,就不在去练习!这样的人占一定比例!心态二:急于求

心态一:功利当头,目的狭隘。为了考级而考级,拿完证就完事,有些人过于看中“等级考试有学分有奖励”忘记了音乐教育的根本目的,致使在学乐器过程中根本体会不到音乐的美好和学乐器学才艺过程中的快乐。考完级之后,就不在去练习!这样的人占一定比例!

心态二:急于求成,揠苗助长。有些家长“望子成龙”心切,可以理解,但总嫌孩子进步慢,常常要求老师拔高程度,提高级别,二级跳四级,四级跳六级,八级跳十级,正常要三年时间,一年搞定!觉得简单就继续跳,违反了事物的客观规律,产生了事与愿违的效果。

心态三:盲目攀比,浮夸虚荣。这样做,会给孩子造成不必要的压力,以为孩子过了级,拿个奖就了不起,其不知这里面的水分有多大!为了名誉使用一些小手段(个别),表面风光,孩子内心痛苦,一到关键时候表演时,就出洋相,专业人员一看就知道,这XX杯大赛所谓的金奖,在专业老师里看就是个优秀奖罢了!使孩子不能正确对待自己,也不能正确对待他人。

心态四:缺乏恒心,遇难则止。在遇到困难时,有些歌曲觉得太难了,没有人鼓励就坚持不下去,觉得难就不学了,跳过这问题,遇到一些比较难的技巧,能略过就略过!

心态五:溺爱纵容,姑息迁就。有些人学乐器开始就其以松懈、懒散的态度,家长不上心,以为交了钱就了不起,学的好坏一切看老师来定,学的不好就怪老师,怪孩子没悟性,当孩子一说累就让他休息。日久,必造成孩子不思进取,没有毅力。遇到困难马上妥协!

心态六:要求过高,严厉过度。有些人对孩子的要求苛刻且态度粗暴,演奏的不好,就动责打骂,用语言暴力说孩子,老是拿别人来对比,某某家孩子比你聪明,比你厉害,你怎么不看看人家都拿XX奖了,极易伤害孩子的自尊心和积极性,使孩子产生逆反心理,长大以后有阴影。

心态七:包办代替,事必躬亲。这种人就是十分负责,孩子每练必陪。(从整体上看是老年人居多)但从学乐器开始就以家长的头脑代替孩子的头脑。久而久之,孩子会觉得学琴不是自己的事情,头脑懒惰,学习被动。

心态八:顺其自然,不闻不问。有些家长认为已经给孩子买了乐器、请了老师、交了学费,一切万事大吉,对孩子的学习进程、困难,一概不管不问,这个一般是父亲比较多,甚至孩子参加比赛、演出也不出席,使孩子感受不到温暖与关心,缺少自信心!

心态九:自信自大,表扬过多。有些家长总认为自己的孩子是天才,拿了几个奖就认为了不起,极易造成孩子不能正确估计自己,盲目骄傲,目中无人。让孩子谦虚好学就是最大的进步!

心态十:指手画脚,干涉过多。这种比较少数,但有些家长自觉比教师还高明,上课时在旁边说三到四,过多干预教学,弄得孩子无所适从。老师教学也非常郁闷,或者表面不说,背后里说三道四,家长既然请了这位老师教,就请相信他的教学方法!不行就在换其它老师。切记说三道四!


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